Home 2014 1 agosto ABILITAZIONE SCIENTIFICA NAZIONALE ASN. MEGLIO SOSTITUIRE ABILITAZIONE CON PRE-SELEZIONE PER L'ACCESSO AI RUOLI DI PROFESSORE UNIVERSITARIO
ASN. MEGLIO SOSTITUIRE ABILITAZIONE CON PRE-SELEZIONE PER L'ACCESSO AI RUOLI DI PROFESSORE UNIVERSITARIO PDF Stampa E-mail

Il termine abilitazione è usato in maniera scorretta e fuorviante. Di solito si usa tale parola per definire un esito favorevole che autorizza l'esercizio di una professione, come ad esempio quella medica, o forense, o di consulente del lavoro. Navigando su internet è possibile consolidare l'idea che per abilitazione si intenda l'idoneità a svolgere una funzione più o meno complessa. Nel glossario dei termini utilizzati abitualmente dalle pubbliche amministrazioni, reperibile on line su siti di comuni o altri enti per aiutare i cittadini a comprendere meglio il lessico burocratico, si scrive che per abilitazione si intende "un documento che autorizza una persona a svolgere una determinata attività (abilitazione all'insegnamento, alla guida di veicoli, ecc.)". Chi ha partecipato con successo alla tornata nazionale che si è conclusa negli scorsi mesi è portato a credere che tale titolo equivalesse ad una idoneità vera e propria, ovvero che l'esito della valutazione comportasse il riconoscimento necessario e sufficiente per l'esercizio della qualifica corrispondente. Così, solo per fare un esempio, chi avesse conseguito l'abilitazione alla neurochirurgia poteva immaginare the tale qualifica gli basti per essere professore, indipendentemente ed a prescindere della sua effettiva esperienza maturata in sala operatoria e della propria abilità didattica. In altri termini, riprendendo l'esempio di prima, per insegnare neurochirurgia occorre si avere il profilo scientifico certificato dal conseguimento dell'abilitazione nazionale, ma è necessario altresì aver maturato un'esperienza chirurgica di elevato livello (sotto il profilo sia quantitativo che qualitativo) ed avere adeguate competenze didattiche che consentano di trasmettere ai futuri medici le competenze scientifiche e tecniche del docente. Ammettere II grande equivoco e trovare la terminologia corretta, magari sostituendo il termine abilitazione con quello di pre-selezione per l'accesso ai ruoli di professore universitario, è una sfida importante che il Ministero dovrebbe cogliere il prima possibile.
(Fonte: G. Ralli, ItaliaOggi 03-07-2014)