INFORMAZIONI UNIVERSITARIE

Curatori: Simon Schwartzman, Rómulo Pinheiro, Pundy Pillay. Springer ed., 2015, pagine XVI-493.

In questo primo studio comparativo sistematico vengono analizzati passato, presente e futuro dell’istruzione superiore nei Paesi BRICS (Brasile, Russia, India, Cina e, dal 2009, Sudafrica), e in particolare il contributo dei sistemi universitari nazionali alla loro crescita. Nei cinque Paesi convivono similarità e divergenze in un certo numero di ambiti: tranne che in Brasile, il finanziamento del sistema è a carico dello Stato e si tende a concentrare le risorse verso la ricerca, seguendo il paradigma delle world class universities. Differiscono tra loro nel rapporto tra potere governativo e mondo accademico: dalla tendenza al decentramento di autorità in Cina, all’ampliata centralizzazione in Russia e alla scarsa regolazione del settore privato in Brasile e parzialmente in India. Brasile, Cina, India e Sudafrica hanno iniziato un vertiginoso ed inarrestabile aumento dei nuovi iscritti solo a partire dagli ultimi anni del XX secolo mentre la Russia ha ereditato un complesso sistema universitario dalla preesistente Unione Sovietica. Tutti hanno dovuto fronteggiare la questione costi/benefici per la società, determinata dall’aumentata domanda di istruzione superiore (pari status giuridico assicurato in Brasile alle Università non statali, maggiore enfatizzazione in Cina del contributo universitario al mondo produttivo). (Fonte: M. L. Marino, rivistauniversitas, febbraio 2016)