INFORMAZIONI UNIVERSITARIE

L'uso di strumenti di intelligenza artificiale (IA) nell'istruzione superiore è salito alle stelle nell'ultimo anno, ma cosa ci dice la ricerca su come gli studenti rispondono a questa tecnologia? Il team di scienziati dell'apprendimento di VitalSource ha recentemente condotto la più grande valutazione empirica delle domande generate dall'IA finora conosciuta, utilizzando i dati raccolti da quasi 1 milione di domande uniche, oltre 300.000 studenti e più di 7 milioni di tentativi totali di domande da gennaio 2022 a maggio 2023. VitalSource, fornitore leader di soluzioni tecnologiche per l'istruzione, ha cercato di saperne di più sulle prestazioni delle domande generate automaticamente (AG) su larga scala per comprendere meglio i modelli emergenti nel comportamento degli studenti, gettando le basi per il futuro delle domande formative AG.

Solo il 12% circa degli studenti inserisce risposte "non genuine" nelle domande a riempimento di spazi vuoti, e quasi la metà di questi studenti continua a rispondere finché non inserisce la risposta corretta. In un ambiente di classe, l'indice di difficoltà per tutti i tipi di domande aumenta rispetto ai dati aggregati e tutti i tassi di persistenza sono superiori al 90%, il che indica che gli studenti si comportano in modo diverso quando rispondono alle esercitazioni formative quando queste sono incorporate nelle aspettative del corso. "Questa ricerca aiuta a stabilire dei parametri di riferimento per le metriche di performance delle domande generate automaticamente utilizzando i dati degli studenti e fornisce preziose informazioni sul comportamento di apprendimento degli studenti. Queste analisi ci aiutano a migliorare continuamente i nostri strumenti di apprendimento per gli studenti". F: F: R. Van Campenhout 05.04.24 https://tinyurl.com/7m77mu3a .